A Equipe da Escola Municipal Izair Lago deseja a todos um Feliz Natal e um Ano Novo repleto de realizações!!!

Quatro Barras vai levar projeto de inglês para todas as escolas

Projeto piloto nas Escolas Izair Lago e Ruy Valdir Pereira Kern será estendido para outras quatro escolas

Além do português, os alunos da rede municipal de Quatro Barras terão a partir do ano que vem aulas de inglês na grade curricular do 3º ao 5º ano. Um projeto piloto, idealizado pela Secretaria de Educação, foi desenvolvido ao longo deste ano nas escolas Izair Lago, na Borda do Campo, e Ruy Valdir Pereira Kern, no Itapira, e mostrou resultados muito positivos. Além do interesse e participação nas aulas, o método lúdico e interativo proposto pelo professor Carlos Rodolfo Rodriguez Gomez está estimulando o aprendizado com elementos que fogem do método tradicional.

“Esta metodologia lúdica traz elementos diferentes, como o uso de coreografias, gestos, dança, música, mímicas e brincadeiras. A ligação entre o fonema (som) e as associações com imagem ou gestos corporais fixam os conteúdos de maneira mais fácil”, contou o professor.

O projeto é direcionado para alunos do 3º ao 5º ano, e atendeu só nesta primeira fase aproximadamente 330 alunos. Com a expansão do projeto, o número de estudantes beneficiados deve triplicar.

“Não temos medido esforços para fazer mais pela educação, e este projeto é mais uma ação neste sentido. Sabemos a importância de uma segunda língua na formação educacional dos alunos, e as consequências positivas que esta formação trará no futuro”, disse o prefeito Loreno Tolardo.

Cantatas de Natal
Os resultados do projeto piloto e a demonstração da metodologia das aulas serão passados aos pais nos dias 8 e 9 de dezembro, quando serão apresentadas as cantatas de Natal, com músicas em português e inglês. Durante as aulas, os alunos aprenderam três musicas de nível básico, intermediário e difícil, como a canção de John Lennon “So this is Christmas”.

História do Dia Nacional da Consciência Negra

Esta data foi estabelecida pelo projeto lei número 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003. Foi escolhida a data de 20 de novembro, pois foi neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares.

A homenagem a Zumbi foi mais do que justa, pois este personagem histórico representou a luta do negro contra a escravidão, no período do Brasil Colonial. Ele morreu em combate, defendendo seu povo e sua comunidade. Os quilombos representavam uma resistência ao sistema escravista e também um forma coletiva de manutenção da cultura africana aqui no Brasil. Zumbi lutou até a morte por esta cultura e pela liberdade do seu povo.

Importância da Data
A criação desta data foi importante, pois serve como um momento de conscientização e reflexão sobre a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional. Os negros africanos colaboraram muito, durante nossa história, nos aspectos políticos, sociais, gastronômicos e religiosos de nosso país. É um dia que devemos comemorar nas escolas, nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-brasileira. 

A abolição da escravatura, de forma oficial, só veio em 1888. Porém, os negros sempre resistiram e lutaram contra a opressão e as injustiças advindas da escravidão. 

Vale dizer também que sempre ocorreu uma valorização dos personagens históricos de cor branca. Como se a história do Brasil tivesse sido construída somente pelos europeus e seus descendentes. Imperadores, navegadores, bandeirantes, líderes militares entre outros foram sempre considerados hérois nacionais. Agora temos a valorização de um líder negro em nossa história e, esperamos, que em breve outros personagens históricos de origem africana sejam valorizados por nosso povo e por nossa história. Passos importantes estão sendo tomados neste sentido, pois nas escolas brasileiras já é obrigatória a inclusão de disciplinas e conteúdos que visam estudar a história da África e a cultura afro-brasileira.

DESFILE EM COMEMORAÇÃO AO ANIVERSÁRIO DE QUATRO BARRAS

POESIA - 3º ano A PROF. LÚCIA

No mês de setembro  a Prof. Lucia trabalhou com os alunos vários tipos de poesia. Como atividade de casa, com auxilio dos pais os alunos criaram ou pesquisaram uma poesia referente ao Dia dos Professores.

Professor eu lhe digo:- Coragem!!
Você ensinando aprende também
Você ensinando faz bem alguém
 E ainda lhe desejo Parabéns!!!
E não haveria nenhum Doutor
Se no início da carreira
Não tivesse tido uma carteira
E principalmente um Professor.

Aluna: Dafini - (3º ano A)


PROFESSOR

Você um dia foi
Criança como eu
Mas cresceu e aprndeu

Mas hoje você
Passa para frente
O que aprendeu

Chega na classe
Toda prosa e
Muito mimosa

Enfim explica
Complic mas por
Fim ala não acredita
Que conseguimos entender
O que ela explica.

aluna: Sabrina - 3º ano A

REUNIÃO DE PAIS - APRESENTAÇÃO DE TEATRO 4º ANO A "A FORMIGUINHA E A NEVE"

NO DIA 06/10 NAS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA ACORREU A REUNIÃO DE PAIS PARA ENTREGA DE BOLETINS DO 3º BIMESTRE E APRESENTAÇÃO DE TEATRO REALIZADO PELOS ALUNOS DA PROFESSORA ANA (4º ano A).

A PEÇA FOI BASEADA NA HISTÓRIA DA FORMIGUINHA E A NEVE.

"UM EXEMPLO DE SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES, NA ESPERANÇA DE SEMPRE ALCANÇAR OS OBJETIVOS. ELA TENTA RESOLVER TUDO COM O QUE ENCONTRA NA VOLTA, QUANDO NÃO CONSEGUE, BUSCA A DEUS, ACHO QUE NÃO SÓ COM A FORMIGUINHA QUE ISSO ACONTECE...."

ENTREGA DE BOLETINS

NO DIA 06/10/2011 (QUINTA-FEIRA) DAS 17:30 ÀS 18:30HS, HAVERÁ ENTREGA DE BOLETINS DO 3º BIMESTRE E APRESENTAÇÃO DE TEATRO DA TURMA DO 4º ANO A (PROF. ANA).

SENHORES PAIS, SUA PRESENÇA É MUITO IMPORTANTE!!!!!!!!

EQUIPE DA ESCOLA IZAIR LAGO

MAGIA INFANTIL

Nas mãos das crianças o mundo vira um conto de fadas,
porque na inocência do sorriso infantil,
tudo é possível, menos a maldade.
Crianças são anjos,
são pedaços de Deus que caíram do céu para nos trazer a luz viva
que há de fazer ressuscitar a verdade que vive escondida em cada um.
De braços abertos a criança não cultiva inimigos,
sua tristeza é momentânea.
De olhos abertos a criança não enxerga o feio, o diferente,
apenas aceita o modo de ser de cada um que lhe dirige o caminho.
De ouvidos atentos a criança gosta de ouvir tudo
como se os sons se misturassem formando uma doce vitamina de vozes,
vozes que ela pode imitar, se inspirar para crescer.
Questionando, brincando, a criança está sempre evoluindo,
achando esse mundo um Paraíso,
mas a criança sabe no seu interior o que é o amor
e quer sugá-lo como se fosse seu único alimento,
não lhe dê uma mamadeira de ódio,
pois com certeza sua contaminação seria fatal e inesquecível.
Criança me lembra: cor, amor, arco-íris, rosas,
doce de brigadeiro,
tintas das cores: vermelha, laranja, azul, amarelo;
me lembra cachoeira, pássaros, dia de festa.
Ser criança é estar de bem com a vida,
é ter toda a energia do Universo em si.
Feliz Dia Das Crianças!

Autora Rosana Pinheiro dos Santo

 

ANIMAIS - Prof. ANA 4º ano A

 Neste mês de agosto além das atividades desenvolvidas referente ao Projeto Agrinho, foi tarbalhado com o 4º ano o tema Animais, um assunto que despertou grande interrese nos alunos. Dentre as  atividades desenvolvidas, foram várias escritas como: textos informativos, situações problemas, alfabeto dos animais, desenhos, e para finalizar o conteúdo montamos uma exposição com animais feitos com massa de modelar, os alunos confeccionaram os bichinhos e apresentaram em forma de feira de ciências para pos colegas das outras turmas.

      

TIPOS DE SOLO - Prof. LORENA - 3 ano D

  Os alunos trouxeram uma amostra de solo.

  Foi trabalhado através de textos informativos os diversos tipos de solo(argiloso, humífero, calcário e arenoso), suas características e utilidades.

  Cada aluno colocou um pouco de solo em pacotinhos para confeccionar um cartaz com as principais características observadas em seu solo. Os alunos destacaram se havia presença de ar, se tinha húmus, a cor que predominava, entrer outras características.

  O solo que sobrou, cada aluno plantou ssementes de alpiste  e girassol em potonhos individuais.

A cada dois dias as sementes eram molhadas e os alunos registravam em seus cadernos o desenvolvimento de suas plantas.

 Através dessa experiência os alunos puderam observar qual erao melhor tipo de solo para uma planta se desenvolver.

LITERATURA DE CORDEL - Prof. ANGELA - 5º ano A

   A literatura de Cordel è uma espécie de poesia popular que é impressa e divulgada em folhetos ilustrados com processo de xilogravura. Também são utilizados desenhos e clichês zincografados. Ganhou este nome, pois, em Portugal, eram expostos ao povo amarrados em cordões, estendidos em pequenas lojas de mercados populares ou até mesmo nas ruas.

                                   Atividade realizada pela aluna Evelim - 5º ano.

CONHECENDO O AR - Prof. ANGELA - 2º ano D

    Depois de ter criado a luz, Deus crio o ar, no segundo dia da criação. Deus fez uma expasão no meio das águas ou firmamento. Hoje nós chamamos este firmamento de céu atmosférico.
    Deus preparou a terra para ser a casa do homem.
Não podemos ver o ar porque ele é invisível, mas é possível fazer algumas experiências para descobrir várias coisas sobre o ar.
    Será que o ar ocupa espaço? Para ter certeza, è melhor experiementar.

MATERIAIS

• Funil, bexiga e uma vasilha com água.

EXPERIÊNCIA

• Garrafa plástica para ser o funil.
• Esticar a bexiga várias vezes para deixá-la bem macia´.
• Coloque a bexiga na parte estreita do funil. Se for preciso amarre com um cordão ou cole fita adesiva.
• Coloque água numa vasilha. Com o funil em posição reta, com a parte mais larga para baixo, coloque-o na água.

     Após as explicações os alunos registraram com desenhos o que aconteceu com a bexiga na medida em que era colocado água no funil.


                         Atividade realizada com os alunos após a experiência:

FOLCORE - 1º ano A - Prof. LUCIMAR

A turma da Prof. Lucimar 1º ano B trabalhou o Folclore através de uma dramatização utilizando fantoches que eles confeccionaram.

Também foi apresentada uma historia referente ao Bumba meu Boi após discutir sobre a mesma os alunos ilustraram a história.

FOLCLORE - Prof. SILVIANA 1º ano C e 4ºano B

         O mês de agosto é marcado por muitas crendices populares, característico do folclore. Pensando nisso a Professora Silviana trabalhousta data com os alunos do 4º ano e 1º ano.

            Foi feito uma pesquisa com os pais para descobrir quais eram suas brincdeiras prediletas quando criança.
           Conheceram também lendas que fazem parte do folclore, mas a maior diversão foi o trabalho com trava-línguas.
            Com esse trabalho foi possível passar alguns tópicos do que é folclore, pois esse tema é amplo em seu sentido teorico e divertido na prática.
          Com o 1º ano foi explorado as brincadeiras cantadas e seu resgate, já que muitas cantigas estão esquecidas e a atividade que as crianças se dedicaram foi a ilustração das músicas folclóricas e lendas bem como sua vivência através da dramatização.
         Com o 4º ano, o que eles mis gostaram de fazer foi um concurso de advinhas, depois disso eles realizaram um livrinho de pegadinhas.

Atividade do 4ºano B

Atividade do 1º ano C

FOLCLORE - 3º ano C e 3º ano B - Prof. CÉLIA e Prof FABIELE

No mês de Agosto foram desenvolvidas atividades referentes ao Folclore.
Os alunos relataram causos contados pelos pais, avós. Fizeram joguinhos das atividades.
Foi explorado diversos tipos de textos: trava-língua, parlendas, advinhas, a fim de desenvolver a leitura individual e coletiva, ritmo e entonação, sequencia e compreensão das idéias do texto e escrita.
Desenharam e pintaram os personagens de algumas lendas : lobisomen, mula-sem-cabeça, saci-pererê, etc.

                                                                               

                                                         FLOCLORE

A palavra surgiu a partir de dois vocábulos saxônicos antigos. "Folk", em inglês, significa "povo". E "lore", conhecimento. Assim, folk + lore (folklore) quer dizer ''conhecimento popular''. O termo foi criado por William John Thoms (1803-1885), um pesquisador da cultura européia que em 22 de agosto de 1846 publicou um artigo intitulado "Folk-lore". No Brasil, após a reforma ortográfica de 1934, que eliminou a letra k, a palavra perdeu também o hífen e tornou-se "folclore".

Folclore é o conjunto de todas as tradições, lendas e crenças de um País. O folclore pode ser percebido na alimentação, linguagem, artesanato, religiosidade e vestimentas de uma nação.

O folclore é o modo que um povo tem para compreender o mundo em que vive.

CAMINHADA DA CIDADANIA

Uma das ações do Projeto Pedreiras de Quatro Barras - História, Identidade e Impactos Ambientais foi a Caminhada da Cidadania, realizada no dia 1/09. Os alunos saíram da escola e foram até a praça Daniel Mocelin onde está o monumento que representa a extração mineral no município de Quatro Barras, fazendo referência também aos mananciais que são uma das riquezas do nosso município. Na praça foi feito o plantio de 10 mudas de árvores nativas da mata atlântica e 10 arbustos de flores, também recolhemos o lixo que estava jogado por toda praça, além de retirar o mato que cresce entre as pedras da calçada. Tivemos a participação dos pais que nos acompanharam e participaram das ações e também da importante presença~de duas turmas do 2º ano com as respectivas professoras Maria Zatoni e Angela Carvalho , também  estiveram presentes Cleusa Z. Heindyk (coordenadora pedagógica do município) e Luciane Andreatta da secretária de educação, além da equipe da Secretária do Turismo e várias funcionárias da escola.
Essa ação pretende ensinar aos pequenos que cidadania é participação.

Projeto Agrinho - Pais e alunos confeccionam brinquedos

No dia 25/08/2011 os pais dos alunos do 3º ano D confeccionaram com seus filhos, brinquedos com material reciclado para ser utilizado durante o recreio. Esta foi uma das ações realizadas pela professora Lorena que durante este ano vem desenvolvendo o Projeto Agrinho com o tema Violência na Escola.

VISITA NA MINEROPAR 1º ano A

VISITA NA GAZETA DO POVO

PROJETO AGRINHO - Os alunos da Prof. Ana (4º ano A), foram na Redação do Jonal Gazeta do Povo, onde tiveram contato com os profissionais que lá trabalham e conheceram a história do jornal assim como todo o processo para fazer um jornal impresso.